TÜSİAD ve TÖDER PISA sonuçları üzerinden Türkiye’de eğitim reformunu tartışmak amacıyla, 15 Şubat Cumartesi günü İstanbul’da, TÜSİAD Genel Merkezi’nde bir toplantı düzenledi. Toplantıda “PISA 2012 Değerlendirmesi: Türkiye için Veriye Dayalı Eğitim Reformu Önerileri” başlıklı politika dokümanı kamuoyu ile paylaşıldı.
Toplantının açılış konuşmaları, TÖDER Başkanı ve TÜSİAD Eğitim Çalışma Grubu Başkanı Enver Yücel ve TÜSİAD Yönetim Kurulu Başkanı Muharrem Yılmaz tarafından gerçekleştirildi.
Muharrem Yılmaz konuşmasında, ülkemiz ekonomisinin dünya ile entegrasyonu, sürdürülebilir büyümesi ve kalkınması için itici gücün, iyi eğitimli insan gücü olduğuna inandıklarını dile getirerek, günümüzde bilginin hızlı yayılımı ve teknolojik gelişmeler, bireylerin geniş bir beceri seti ile donanmasını gerektiğini ifade etti. Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı'nda (PISA) Türkiye'nin en az ders çıkartan ülkelerden biri olduğunu söyleyen Yılmaz, "Ekonomimiz için dünya sıralamasında hedeflediğimiz yeri göz önünde bulundurursak, gerçekten fark yaratmaya, sıçrama yapmaya ihtiyacımız var." dedi.
Günümüzde bilginin hızlı yayılımı ve teknolojik gelişmelerin, bireylerin geniş bir beceri seti ile donanmasını gerektirdiğine dikkati çeken Yılmaz, şunları kaydetti: "PISA'da fen, matematik ve okuma becerileri ile eleştirel düşünce, analiz, muhakeme, sentez ve yaratıcılık gibi farklı beceriler ölçülmekte. Bu becerilere bilgi ekonomisinde hararetle ihtiyaç duyulduğu biliniyor. Bu nedenle PISA'yı bir uluslararası referans olarak çok iyi analiz etmemiz gerekiyor. PISA sonuçları Türkiye için pek parlak sayılmaz. 2003-2012 döneminde gerçekleşen 4 ölçümde de OECD ülkeleri arasında en sonlardayız. Aldığımız puanların zaman içinde artış göstermiş olması elbette ki olumlu karşılanmalı. Ancak unutmayalım ki bu artışları Türkiye'nin rekabet ettiği ülkeler de gerçekleştirdi. Bizim PISA sonuçlarında fark yaratmaya ihtiyacımız var."
TÜSİAD Sosyal Politikalar Komisyonu Başkanı Memduh Boydak’ın moderatörlüğünü yaptığı oturuma OECD Eğitim Direktör Yardımcısı Andreas Schleicher ve Almanya Yeşiller Partisi Eğitim Sözcüsü Özcan Mutlu tema konuşmacısı olarak katıldı. Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Yaşar Özden’in moderatörlüğünü yaptığı ikinci oturumda politika dokümanının yazarı Selçuk Şirin bir sunum yaptı ve ardından ERG Politika Analisti Işıl Oral dokümana ilişkin görüşlerini paylaştı.
PISA Nedir?
Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA), Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı (OECD) tarafından 2000 yılından bu yana her 3 yılda bir düzenlenen uluslararası bir sınavdır. 15 yaş grubunun katıldığı bu sınav; öğrencilerin okuma becerileri, matematik ve fen alanlarındaki okuryazarlığını ölçmektedir. 2012 yılında programa, 34’ü OECD üyesi olmak üzere toplam 65 ülke katılmıştır. Türkiye, PISA’ya 2003 yılından beri katılmaktadır.
"PISA 2012 Değerlendirmesi: Türkiye için Veriye Dayalı Eğitim Reformu Önerileri” Politika Dokümanı
TÜSİAD ve TÖDER 'in girişimiyle, New York Üniversitesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Selçuk Şirin ve Bahçeşehir Üniversitesi Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Sinem Vatanartıran tarafından hazırlanan çalışma, PISA 2012 sonuçlarından yola çıkarak Türkiye için “veriye dayalı eğitim reformu önerileri” sunmak amacıyla hazırlandı. Dokümanda; Türkiye’deki 15 yaş öğrenci grubunun matematik, fen ve okuma becerileri bakımından PISA liginde sergilediği 2003-2012 dönemi performansına, PISA’da başarılı olan ülkelerin özelliklerine, PISA verilerini kullanarak eğitim reformu yapan ülkelerin tecrübelerine de yer verildi.
"PISA 2012 Değerlendirmesi: Türkiye için Veriye Dayalı Eğitim Reformu Önerileri" Özet Bulguları
Andreas SCHLEICHER, OECD Eğitim Bölümü Direktör Yardımcısı
Özcan MUTLU, Almanya Yeşiller Partisi Eğitim Sözcüsü